Az Oktatási Minisztérium illetékes szervezeti egységei szerint a felmérés nemzeti részének adatai szerint a tanár foglalkozási megbetegedési aránya növekszik az év során, a foglalkozási megbetegedések diverzifikációjának tendenciája, beleértve a por okozta pneumoconiosisokat és a különböző akut és krónikus a legfontosabb a legfontosabb a légzési betegségek Kínában a jelenlegi tanár foglalkozási megbetegedéseiben. A diákok körében előforduló myopia gyakoribbá válása szintén évről évre nőtt, az abnormális súlyosság mértékéig.
A kémiai összetételből származó kréta fő összetevői a kalcium-karbonát (mészkő) és a kalcium-szulfát (gipsz), kis mennyiségű kalcium-oxid és más kis fémelemek, például vas, kadmium stb., Még akkor is, ha az eredeti kréta a piacon a pormentes kréta, hanem az eredeti krémet, hogy adjunk hozzá zsírt vagy alkoholtartalmú anyagokat ragasztók, majd adjunk hozzá nagyobb arányban a nyersanyagok, így a kréta és a mennyiség aránya nőtt, nem könnyű repülni , de a gyakorlati alkalmazás nem nyilvánvaló. A kréta kémiai savasságaként, mint gyenge lúgos anyagnak fizikai tulajdonságai, nevezetesen a kémiai összetétel, a koncentráció, a diszperzió, a gravitáció, a forma, a keménység, az oldhatóság stb., A teljes oktatási folyamat fizikai tulajdonságai a levegőben hosszú lebegést, a beltéri levegő súlyos szennyezését, a tanárok és hallgatók fizikai és mentális egészségének veszélyeztetését, a modern oktatási segédeszközök, például a diavetítő, a projektorok, a számítógépek és a laboratóriumok és más fontos eszközök , ami befolyásolja e berendezések teljesítményét, a minőséget és az életet. Ugyanakkor a nagy mennyiségű felhasználás miatt nagy mennyiségű mészkő-, érc- és gipszbányát kell bányászni, ami környezetszennyezést és ökológiai károkat okozhat.
A hallgatók mellett a hosszú távú tábla fehér, fekete-fehér, valamint osztályteremben por szennyezés okozta myopia kutatási adatok azt mutatják: Kína 1992 adatok összehasonlítva 1980 hasonló adatok, 10 év 22 tartomány (városok, Autonóm Régió) Az átlagos tanulási látáscsökkenés mértéke 23,45% -kal emelkedett, jelenleg vidéki diákja alacsony látási aránya 21,91%, középiskolai hallgatók 55,86%, középiskolások 75,79%, egyetemi hallgató közel 80%, minden év növekvő tendenciát mutat.
